La Lección de August

1- Tema: Adaptación de August a la escuela.


2- ¿Cual es su genero literario? : novela de aprendizaje


2.1-Distingue las partes en que se organiza.

⌑Situación inicial: August tiene 10 años pero nunca había sido escolarizado por una deformidad en su físico ,este año iniciara su vida escolar.


⌑Planteamiento del conflicto: Cuando empieza a ir a la escuela se da cuenta de que todo no iba a ser                                                    tan fácil , algunos niños se burlaban de su cara.


⌑Momentos climáticos: cuando cuenta lo que le sucede,cuando se da cuenta de que todo el mundo le                                        da "miedo" su cara.


⌑Solución del conflicto: Realmente August lo soluciona solo al comprender que se tiene que aceptar                                            tal y como es y no echar cuenta a los que le quieren hacer daño.


2.2-Describe la relación entre las partes.

⌔Personajes principales: August , Olivia , Jack , Summer y Julian (Antagonista)


⌔Mundo representado:  urbano, realista, juvenil etc.


⌔Narrador: En esta novela es un poco extraño porque aparte de narrar  R . J Palacio también narran                        Summer,  Jack Y Olivia(La hermana de August) 


2.3- Resumen : August es un niño  que nunca ha sido escolarizado ya que sus padres le enseñaban                               todo hasta que decidieron llevarlo al colegio porque necesitaba hacer amigos y                                     adaptarse a la sociedad, todo no iba a ser tan fácil porque chics como Julian se burlan                           de el constantemente. Pero el aprende a afrontarlo todo y a quererse a si mismo , se                               dio cuenta de que así disfrutaría mucho mas su vida.


3- Contexto en el que se a escrito la obra: No se conoce mucho sobre la vida del autor


4-Intención que puede inducirse de la historia narrada: enseña que todos merecemos ser tratados                                                                                                  igual y no porque seas "diferente" te tienen                                                                                              que marginar.


5-Toma de postura ante las idea del autor o de la autora

⌔Las ideas que transmite la autora son similares a las mías por lo que no tengo nada que objetar.


⌔Por experiencia propia ,aunque tu estés siendo la "victima" y plantes cara al agresor con violencia       rápidamente te conviertes tu en el agresor injustamente.


6-Propuestas


⌔Cambiaría la forma en la Jack "achanto" a los abusones porque con la violencia lo que haces es           crear mas odio. 


⌔Posiblemente si Jack hubiese hablado con los matones ellos hubiesen comprendido que no por ser diferente lo tienes que tratar mal.
  

Comentarios

  1. Joaquineku15 de diciembre de 2017, 17:09

    Hola, Iván.
    Tengo la impresión de que has visto la película, pero no has leído la novela. Corrígeme si me equivoco.
    Revisa cualquier texto una vez escrito, para corregir errores:
    - Separa las oraciones con puntos.
    2.1. Género.
    Añade más categorías: novela realista, perspectivista (varios narradores autobiográficos), juvenil.
    2.2. Partes.
    - en su físico. (punto) Este año iniciará (tilde).
    - ser tan fácil: algunos niños (...)
    - Separa y ordena los momentos climáticos:
    a) Cuando cuenta lo que le sucede.
    b) Cuando se da cuenta de que a todo el mundo le da "miedo" su cara.
    2.3.
    Describe el carácter de los personajes principales.
    2.4.
    El resumen es demasiado breve.
    - la sociedad. (punto) Todo no iba a ser tan fácil porque chicos como Julian se burlan de él constantemente.
    3.
    Solo conocerás la vida de la autora, Raquel J. Palacio, si investigas y lees su biografía y sus entrevistas.
    5.
    - te conviertes tú (tilde: pronombre)
    6.
    - "achantó" (tilde)
    - más (siempre con tilde)

    ResponderEliminar
  2. Joaquineku15 de diciembre de 2017, 17:13

    No olvides publicar en una entrada el Portafolio final del trimestre.

    ResponderEliminar

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