El portafolios de ivan

1-¿Qué es los Logos? Se plantea desde orígenes muy anteriores. hay constancia en:     -Grecia( los escritores presocráticos, Heráclito)     -India( las Vedas y sutras de Panini)     -Palabra( libro Génesis de la Biblia hebréa) Solo matemáticas y matemáticos han respondido esta pregunta. Aún el lenguaje sigue siendo un misterio. 2- ¿Como se componen los textos? Comienza por los géneros discursivos (gramática de Panini). La Filología consiste en entender tanto textos escritos como mejora de la comunicación. Consiste en:     -Retórica.     -Poética.     -Gramática.     -Lógica. 3-  ¿Como evolucionan las lenguas?  Lo primero que se investiga  es la acustica de los sonidos , en la misma epoca los nigromanticos explicaban las lenguas con el evolucionismo biológico. Despues de dos siglos el misterio sigue siendo el origen del lenguaje. Lo mas probable es que la gramatica universal se base en una dotacion genetica presente en el genoma de nuestros ancestros desde hace mas de 150 mil años  4- L

La fonética es la ciencia que estudia el sonido de las lenguas. 1.Valores acústicos de los sonidos: Los valores acústicos de los sonidos de las lenguas tiene varios factores:  1)Las diferencias en la fonación, si tomamos la voz como un instrumento musical.  1) Altura o tono: Hay dos tipos de frecuencias en la onda acústica. Más grave(más bajo) Más agudo(más alto) B)Timbre Pueden ser. Más claros(agudos) Mas oscuros(graves) C)Intesidad Más fuerte Más débil D)Duración Más larga Más breve  1.Pregunta para investigar. Ira:Timbre más oscuro Enfado:Intesidad más fuerte Miedo:Tono alto Alegría:Timbre más claro Tristeza:Duración más breve Sorpresa:Duración más larga 2.Diferencias en la articulación. Teniendo en cuenta todos esos factores,podemos distinguir los distintos sonidos en la lengua. 1)Diferencias de la articulación de las vocales. Todo esto depende de la posición de la lengua en dos ejes: vertical u horizontal. 1.1.Abertura

Litrona seis Río revuelto MILA y BEA bailan bakalao. CAROL se acaba de hacer daño practicando con el monopatín. MAMEN sigue con su rollo skater. MAMEN.- Es que has hecho mal el giro. CAROL.- Yo que sé lo que he hecho mal, el caso es que me duele... MAMEN.- Dónde... CAROL.- Más arriba. No me toques, que me duele mucho MAMEN.- ¿Ahí? CAROL.- Ay, hosti, sí, ahí. MAMEN.- No es nada. Se te tiene que endurecer el tobillo. Y vosostras, ya está bien, ¿no?, bajad un poco la mierda esa, que estoy hablando, ¿vale? BEA.- Perdona, perdona. (Baja la música.) MILA.- ¿Clases particulares? CAROL.- ¿Cómo? MILA.- Que si le estás enseñando a la pitufa a montar en monopatín. MAMEN.- Pues sí, ¿pasa algo? BEA.- Que se va a romper la pierna, eso pasa... CAROL.- Dejadlo ya. Y tú, Mamen, seguimos mañana, ¿Vale? MAMEN.- Tú verás. Si quieres venir con la peña tendrás que aprender. CAROL.- Es que tampoco estoy con moral. BEA.- ¿Por lo de la Champi? CAROL.- Sí. MILA.- Se ve